却顾所来径 苍苍横翠微


——忆育华中学  张继涛 天津市2002年高考理科状元  

  转眼间,进入燕园已经一年了。未名湖边,博雅塔畔,留下了我苦读的身影,成功后的欢笑,郁闷时的怅然。无论如何,北京大学在这一年中让我学到了很多,最重要的,我学会了感激,感激他人,感激人生。
  抱着同样的感激,我欣然接受了学校的邀请,与2003届天津市理科头名袁长锐一起,回忆自己初中在育华中学度过的美好时光。
  我们不妨从初中绚烂多彩的生活浪花中撷取几朵,共同体味作为“育华人”那一份独有的自豪。
  (一) 自由成长的舞台
  有人曾问我,你的初中生活是不是一味地学习,而没有其他任何方面的尝试?我笑答:如果真是那样的话,那么现在站在您面前的将是一个彻头彻尾的书呆子,而并非一个北京大学的学生了,初中时,多亏了有育华中学那样鼓励学生自由成长的环境,我才能诸多方面培养自己的能力,全面提高自身素质。
  一方面,我不仅在学习上勤勤恳恳,一丝不苟地完成老师交给的学习任务,而且积极参加学生会工作,在政治上主动要求进步。初一时,在老师的帮助下,我光荣地加入了共青团,并在其中担任了班团支书职务。在初二时,我成为校学生会中唯一的一名初中生,担任校广播站主持人。这些经历丰富了我的初中生活,让我在学习之余学会了与人相处,协同合作,为日后担任更多更重要的工作打下了基础。
  另一方面,我自初中二年级开始学习了第二外语——德语。尽管当时英语的负担很重,但老师还是在全面考查我能力的基础上同意我学习德语,这段经历对我后来起了极为重要的激励作用——只要努力,没有什么事情做不成。自那以后,我始终没有放弃对德语的学习,并即将在北大选择德语作为自己的辅修专业。
  总而言之,在育华的日子里,学校为我提供了一流的学习和成长的条件,让我在一个自由舞台上尽情释放自己青春的风采,同时在尽可能多的领域中获得进步。
  (二) 学习的理想家园
  对于学生而言,首要的任务是学习,但我把学习放到第二位,并非说明我不重视学习,而是说明育华中学为我提供的学习环境如此优秀,以至于在育华,只要我肯努力,就可以取得良好的成绩。还记得,老师们不分白日黑夜的为同学批改作业和试卷,在最短的时间内让同学们知道自己的知识漏洞,以便及时改进;还记得,为了一个错题,师生间切磋许久,直到夕阳铺满回家的路……这些另人难以忘怀的一幕幕,让人不能不热爱学习,将自己的精力投入到充满乐趣的学习中去。
初中时的学习方法十分有效,直到现在,其中的某些方法还被我使用。例如,自从初中开始,我就坚持记录自己的错题和遇到的难题。这一方法一直伴随着我走过了中考、高考,直到现在,在进行各种实验时,我还在手头留着一个本子记录实验中遇到的问题和异常现象,使我受益匪浅。
  (三) 学习做人的天堂
  或许“天堂”一词带有唯心主义的色彩,但斟酌再三,我想没有比这个词再贴切的了。在某种程度上说,育华中学给我的最珍贵的东西,就是教会了我如何做人。
  给我印象最深的是在初三时,我在团支部工作中犯了一个错误,影响了班上一名同学的顺利入团。在得知事情的原委后,班主任郭颖老师一方面积极与上级团委交涉,尽可能地挽回了工作失误带来的损失,另一方面主动找我谈心,指出我工作中的失误之外,并给我指出了改正的方法和前进的方向。这样的事例还有很多很多,让我终生铭记。育华中学教会了我如何做一个“人”,这一点比任何礼物都要珍贵。
  “却顾所来径,苍苍横翠微”,这里,我借大诗人李白的诗句,恭候母校育华中学获得的丰硕成果,愿母校越办越好,为国家培养更多更好的人才。